【國際學術競賽平台】 AlgoEd 創立6年覆蓋50多國 拓展香港市場擴大參與範圍　以競賽培養AI年代能力

人工智能加快改變人才需求，家長為子女規劃升學履歷時，關注點亦由考試成績延伸至解難、協作及表達能力。2020年成立的國際學術競賽平台AlgoEd，每年舉辦約20至30項比賽，參賽學生來自50多個國家，涉及逾2,600間學校。創辦人 Brian Ng 接受BusinessFocus 訪問時表示，公司希望以比賽作為學習入口，讓學生發掘興趣、建立自信，為AI年代作準備。

AlgoEd 的創業起點，來自學術競賽市場的供應斷層。Brian在中六準備大學申請時，發現個人學習經歷欠缺比賽經驗，市場選擇集中於兩端：一端是門檻極高的奧林匹克賽事；另一端則是知名度及跨地域比較價值較低的活動。大批具潛力的學生，因而較難找到合適的國際比賽。

Brian中學時就讀拔萃男書院，其後與當時的升學輔導老師Liz共同創辦 AlgoEd。平台早期曾測試AI升學顧問，約兩年後把業務重心轉向學術競賽。Brian表示，團隊曾同時試行研究項目及比賽，最終認為競賽模式更具規模及跨地域擴展能力。

AlgoEd 現時服務K–12學生，並非鼓勵學生盲目追逐獎項，而是讓參加者與全球同齡人交流，在協作、解難及展示成果的過程中，認識個人能力與興趣。

平台營運拓規模

AlgoEd 與哈佛、耶魯、牛津等大學內的學生組織、刊物及學術團體合作，由相關組織制定賽事方向及內容，AlgoEd則負責技術平台、全球招募、報名、學校支援及營運。平台賽事涵蓋數學、科學、人文、經濟、商業及創業，形式包括網上測驗、方案設計、研究投稿及視像答辯。對學校而言，現成賽制可減省教師自行設計活動、聯絡評審及處理跨境行政的工作；對賽事組織而言，平台提供接觸全球學生及學校的渠道。

AlgoEd 主辦的賽事，曾有來自逾2,600間學校的學生參加平台賽事。從商業模式看，學生及學校參與度增加，有助平台吸引更多賽事組織；賽事供應擴大，又可為不同能力及興趣的學生提供更多選擇，形成平台的雙邊網絡效應。

全球經驗落地香港

Brian表示，AlgoEd 早期已有香港學生參賽，但過往未有集中資源拓展本地市場，認知度主要來自傳統名校、國際學校及準備赴美升學的學生。Brian指出，香港市場具有更多的發展空間，他透露，AlgoEd 在香港的發展，將由傳統名校及國際學校，擴展至更多本地學校及整班參與模式。

AlgoEd 亦透過 World STEM League，把多項比賽、每月導師支援、能力分析、排名及應用項目整合成全年學習循環，讓學生在每輪比賽後分析表現、改善方法，再迎接下一項挑戰。 

長遠而言，AlgoEd 希望由競賽營運平台發展成面向AI年代的教育平台，培養跨領域思考、判斷、溝通及協作能力。AlgoEd 的AI教育定位平台能否建立持續競爭力，仍取決於評核結果是否可信、學校會否持續採用，以及學生能否獲得可量化的能力提升。學習成效與平台公信力才是長遠發展基礎。

Text by BusinessFocus Editorial

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