【陳卓賢專欄】英國大學AI作弊猖獗一年近7000宗！文憑學位將貶值？

By 陳卓賢 on 26 Jun 2025

香港科技大學經濟學碩士，現為資深財經編輯及作家、第四屆「香港出版雙年獎」（商業及管理）得主。主要研究分析及撰寫金融經濟、科技產業文章。在香港著有多部暢銷書包括：《股票投資All-in-1》(第8版)、《從股壇初哥，到投資高手！》(第7版)等，並於台灣出版《專為初學者設計的股市致富系統：整合價值與趨勢的股票投資系統入門書》及《冠軍經理人的趨勢發現＆投資觀念》。

英國《衛報》最新調查顯示，在2023-24學年，經證實使用AI工具作弊的案例已逼近7000宗，換算下來，每千名學生中就有5.1宗作弊行為。更值得警惕的是，截至今年5月的統計預示，這個數字已進一步飆升至每千名學生7.5宗，赤裸裸地揭示AI技術對學術誠信造成的巨大衝擊，但同時在ChatGPT等AI工具普及後，傳統作弊行為卻明顯減少。

AI工具的誘惑與挑戰

人工智能本應是學習的強力助手，提升效率，拓展思維。然而，這把雙刃劍的另一面卻被學生用作尋求捷徑的工具。ChatGPT等生成式AI在內容生成上的驚人能力，使得學生在完成論文、報告甚至考試時，能夠輕易繞過獨立思考與原創過程。這種便利性，如同潘朵拉的盒子，一旦打開，便難以收回，對大學長期以來建立的評估體系造成了根本性衝擊。

傳統作弊式微

隨著AI作弊案例的急劇增長，一個有趣的現象浮現：傳統的作弊行為，例如抄襲、攜帶小抄等，比例正顯著下降。這並非意味著學生的誠信度有所提升，而是作弊手段從「人工作業」轉向了「智能自動化」。這種轉變對大學而言，無疑是一場全新的「貓鼠遊戲」：過去的偵測工具和方法，對AI生成的文本往往束手無策，這迫使教育機構必須重新武裝自己，以應對這場技術驅動的挑戰。

教育的本質何在？

不少人擔憂這將導致學術文憑的「貶值」，認為用AI完成的學業缺乏實質學習。有評論指出：「如果連大學畢業生都靠AI作弊，將來誰來創新？這不是學習，這是抄襲的進化版！」另一些聲音則呼籲大學應積極轉型，反思現有的評估機制：「問題不在AI，而在於教育方式。死記硬背和應付考試的模式，本就容易催生作弊。」還有人提出應開發更智能的AI檢測工具，形成技術上的「矛與盾」對決。