擔心職場教識徒弟無師父？賦予下屬能力 自己才能飛得更高

「教識徒弟無師父」是潛藏在不少人心底裏的詛咒，擔心有一日下屬比自己能幹，自己便會被取代。今天半宅職薯就和大家討論這思想謬誤，讓大家教識徒弟之後，自己便變成更超班的高人。

傳統概念

在知識吸收層面，幾十年前的社會和今天有一個翻天覆地的變化：幾十年前一個人從學校畢業之後，教育已經基本完成，在之後的幾十年人生，基本上都是在運用在學校學到的知識以及添加的一點經驗；

但在今時今日的社會，從學校畢業那一天才是學習的真正開始：你可以透過兼讀進修正式課程；短期課程；到圖書館看書；在家觀看知識型視頻......等等無盡的渠道去增值自己。

傳統概念上的知識，是一個人擁有多少知識；今時今日的概念，是你能否在需要什麼知識的時候，便有能力掌握什麼知識。

知識，已經由古時一種固化的東西，變成今時今日一種動態的，多變的，隨時更新亦隨時過時的東西。所以一個人的能力核心，是學習力，而不單單只是學歷。

中層管理人的心魔

中層管理人處於組織的夾心層，他們一方面想向上爬，一方面在心底裏又不想自己的下屬爬頭變成自己的上司，因為那種滋味確是難受。

於是，為了鞏固自己的地位，也為了令下屬更佩服自己，在教下屬的時候凡事都留一手。讓下屬永遠是自己的下屬，自己永遠是上司。

對的，這可以鞏固自己的地位，但「鞏固」這兩個字也有兩個面向的意思。一方面，自己地位不會下沉；另一方面，也很難上升。

讓自己無可取代，等於讓自己無法抽身

於是，這些懷有心魔的中層，透過每天大大小小的決定和動作，令自己無法被下屬取代：事必恭親，永遠最遲收工，口頭禪是「今時今日的下屬真的不像我當年好，我還是自己做吧！」

智慧水平一般的高層，看到中層這麼親力親為，也許會欣賞他的努力；但智慧水平高的高層，看到這種狀況心裏一定不高興。

為什麼呢？因為高層也有工作需要中層去分擔，例如幫手策劃一個商業計劃，不時給予意見獻計，把中低層工作流程梳理得更有效率......等等。

這些有心魔的中層把自己忙得不亦樂乎，等於斬斷高層的左右手，令高層無法得到支援。高層心裏自然不高興。

與此同時，這些中層永遠沉浸於中低層的工作堆裏面，等於令自己接觸不到更高層次的工作，更有挑戰性的項目，自己的能力也因而難以改進。結果既沒有教識徒弟，自己也不能變成更高造詣的師父。

更甚者，連自己放假以及生病也不敢，因為這些中層變了團隊中的唯一神射手，當自己缺席，整個團隊便崩塌。這嚴格來說，也是缺乏領導才能的表現。

賦能式授權

為了避免上述情況，一個稱職的中層，應該把培訓視為一種每天進行，永無結束的項目。目的是讓下屬取代自己，甚至成為自己的老師。

就此，中層應該懂得計算事情的最壞後果，管理風險，設計好萬一事情失敗的補救方案。然後引導適合的下屬一步一步完成：和他們分享經驗，引導他們思考，讓他們想出解決方法，特別是比想像中更好的解決方法。

這樣下屬既能進步，又可以釋放潛力，中層自己往後又可以抽身，接受高層指派的更具挑戰性工作，豈不是三贏局面？

結語

全文完

「教識徒弟無師父」這句說話成立的大前題，就是這位師父不思進取，以為在今時今日仍然可以一勞永逸。

今時今日的知識和技能，是動態的，是短暫的，是不斷推陳出新的。中層乃至於高層的核心技能，再不只是知識和經驗，更是高強的學習能力和適應力。

真正高能的師父，就是讓下屬都變成某一範疇的師父，然後把這些高能力人士凝聚起來，成為一支全面和優秀的團隊。我們今天需要的不是約束，而是賦能。當然，這不是每一位中層管理人員都能做到，因為這既需要能力，也需要寬宏的量度。

半宅職薯

免責聲明：本網頁一切言論並不構成要約、招攬或邀請、誘使、任何不論種類或形式之申述或訂立任何建議及推薦，讀者務請運用個人獨立思考能力自行作出投資決定，如因相關言論招致損失，概與本公司無涉。投資涉及風險，證券價格可升可跌。