【贏在起跑線】追踪5,000名天才兒童45年，竟得出這6個驚人發現！

《Study of Mathematically Precocious Youth》（SMPY）自從1971年開始，跟踪了美國5,000名最聰明的孩子，佔所有學生的最好的1％、0.1％，甚至是0.01％。 這是有史以來持續得最長久的資優孩子研究。心理學家得出了以下6個驚人的發現：

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1.這些天才孩童都能擁有超凡的生活

SMPY最初使用SAT、大學入學試和其他IQ測試測試了孩子的智力。 研究人員後來開始研究其他因素，如大學入學率和職業發展的路徑。

他們發現，最有天賦的孩子會繼續獲得博士學位和研究生學位。大多數人是收入最高的5％。

杜克大學的心理學家Johnathan Wai說：「無論我們喜歡還是不喜歡，這些人真的控制著我們的社會。」

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2.天才孩童沒有得到足夠的關注

天才孩童經常只得到老師很小的關注，因為老師可能傾向當這些學生已經達到自己的潛力。

當SMPY的研究人員研究教師會有多關注這些有天賦的孩子時，他們發現絕大多數的上課時間老師都用於幫助表現差的學生進步成表現中規中距的一群。

SMPY表示，教師應避免教授一套用在所有人身上的課程，而應著力為學生製定個性化的課程計劃。

3.跳級是可行的

SMPY建議，為了幫助孩子發揮潛能，教師和家長應該考慮讓一個有天賦的孩子跳級。

研究人員比較了一群跳級了和一群沒有跳級的資優學生，發現那些跳了級的資優生獲得專利和博士學位的可能性多60％，在科學、科技、工程或數學等領域獲得博士學位的可能性亦高出兩倍。

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4.智力表現的多樣化

聰明不僅僅意味著有能力記好事實、名字和日期。在多次後續分析中，SMPY發現，一些最聰明的孩子具有很強的空間推理能力。

這些孩子擁有將系統形象化的天賦，例如是人體循環系統或本田汽車的結構。 2013年，後續的調查發現，空間推理的能力與專利申請數量和發表論文的數量之間有很強的聯繫。

5.標準化的測試並不總是浪費時間

老師和父母想了解孩子，可是標準化的測試無法衡量一切。

但是，SMPY的數據顯示，SAT和其他標準化的智能測試確實具有一定的預測能力，同時亦能解釋到社會經濟地位和練習水平等因素。

SMPY的研究人員Camilla Benbow表示，這些測試最適用於弄清楚孩子們擅長之處，以便教師將注意力放在不同的領域。

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6.認知能力的最初期跡象能預測未來發展

心理學家Carol Dweck發現，成功的人傾向擁有所謂的「增長思維」，而不是「不變思維」。他們認為自己是流動的，可以適應和成長，不斷變化的生物。

SMPY同意這一意見，但也發現，孩子們認知能力的最早跡象已可以預測到他們以後在生活中的表現有多好。因此，家長和老師應盡早識別資優學生的能力，並盡可能地培養他們。

資料來源：Business Insider

Text by BusinessFocus Editorial