不怕學生作弊 美國常春藤大學鼓勵用ChatGPT IB學生獲准AI寫論文 科大容許有限度使用

人工智能（AI）聊天機械人ChatGPT，因具備資料分析整合及撰寫流暢文章能力而備受注目。教育界對同類AI被用於作弊、動搖學術水平等憂慮未消，有大學明言禁用ChatGPT，但美國一名大學教授則要求學生必須使用ChatGPT輔助完成作業。俗稱「IB課程」的國際文憑課程，亦表明准許學生使用ChatGPT撰寫論文。

美國常春藤之一，賓夕法尼亞大學沃頓商學院（Wharton School of the University of Pennsylvania），管理學系副教授莫力克（Ethan Mollick）在其任教的「創業及創新」課程中，鼓勵學生採用人工智能科技，並要求學生以ChatGPT為輔助工具完成作業。

莫力克認為，使用人工智能已經成為一種「新興技能」，因此將人工智能政策（A.I. Policy）納入課程大綱。他表示，在實際應用上，學生需要花工夫詢問問題，才會得到好結果。同時強調，ChatGPT及同類AI也有機會出錯，學生不應盲目相信所得資訊，需要核實求證。此外，學生也要清楚標明哪些地方由ChatGPT協助完成，以符合學術倫理。

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莫力克認為，人工智能興起，作為教育工作者應該與時並進，教導學生如何適應這種變化。他直言，幾乎每個人都在使用ChatGPT，稱「即使我不要求學生使用相關科技，我亦無法阻止他們」。

他續指，學生透過詢問機器人在不同議題上的回應，並整合有關資訊，有助為課上的專題研習項目提出想法。他亦承認，「這些想法都很好，是互動的結果」。

至於香港，香港大學已明言禁止學生在課堂、功課和其他評估中使用「ChatGPT」或其他人工智能相關工具。若學生需要使用有關程式，須事先獲得課程講師的書面許可，否則會當作抄襲個案處理，是本港首間大學禁止使用AI軟件。中大發出指引，表示理性地使用人工智能工具有助提升教與學質素，大學鼓勵教師和學生熟習使用這些工具。不過，除非學生明確獲得導師的允許，否則禁止使用如ChatGPT等人工智能工具完成作業。

科大則去信教職員，表示容許學生有限度使用ChatGPT。科大指，經各部門商討後，認為人工智能長遠來說可加強教學，決定讓教職員自行選擇會否限制學生使用ChatGPT，學生使用ChatGPT後需在報告中列明。科大表示，會在兩星期內收集教職員的意見，並建議教師與系主任商討後，向學生更新使用人工智能工具的指引，確保學生遵守誠信規定。

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除高等教育界外，國際文憑課程（International Baccalaureate，IB），亦表明准許學生使用ChatGPT撰寫論文。《泰晤士報》報道，主辦IB課程的國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization，IBO），不會禁止IB課程學生在課業中使用包括ChatGPT在內的人工智能聊天機械人。不過，IBO對學生使用由人工智能生成的內容列出3大規定，包括相關內容必須不涉及剽竊、需正確地按引用書目來源及出處，以及不能將人工智能生成的資料視為自己作品。

IB評估與實務主任Matt Glanville指，人工智能軟件不應被視為「威脅」，而是應被視為日常生活的一部分，就如同拼寫檢查器、翻譯軟件和計數機。他補充，當人工智能只需按一下按鈕就能寫一篇文章時，「我們需要學生掌握不同技能，例如瞭解（由人工智能生成的）文章有否使用錯誤內容、是否使用了有偏見的資料，或者是否缺乏創造力。 這些技能將遠比寫一篇文章更重要。」

Text by BusinessFocus Editorial